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春天的校园日记,[写作]春天的学校作文菁选,春天的校园日记(精华7篇)

春天的校园日记

  • [写作]春天的学校作文菁选

    作文是人类感性和理性的结晶,写作让我们更加专注于内在的世界教会我们如何珍惜自己的情感。写作语言的训练和词汇的积累对学生来说是十分重要的。我们在这里为您搜罗并整理了“[写作]春天的学校作文菁选”的相关资料敬请查看,欢迎您在空闲时间内来阅读本页获得愉悦和感悟!

    “盼望着,盼望着,春风来了,春天的脚步近了……”

    朱自清先生将我们所有人对春天的热切盼望之情完全抒发出来。

    山朗润起来了,水涨起来了,太阳的酡颜起来了——春在我们的千呼万唤中来到了人间,在汶水校园安家落户。

    校园里的角角落落披发发着勃勃的生气希望。

    小草儿从地下钻出嫩绿的小脑袋,伸展着娇嫩的有些慵懒的身躯,东瞅瞅,西看看,好似不认得了,沐浴在久违的阳光下,说不出的舒服。

    玉兰是我所爱,我喜欢他那独特的气质,圣洁又娇媚,高傲又坚韧。仍是花苞时,面对外壁的阻碍,各自怀揣一封心思,等待着怒放的时刻。他们有娇嫩的,有坚挺的,有孤独于群花之上的。白色的那样圣洁,不沾染一丝污垢;深红的那样妖媚,娇艳欲滴。在那丰满的花苞之下有一点绿色,却不争夺她的美,只是陪衬,显得那么和谐。

    高大的垂柳有着一头又长又细的头发,一个冬天瘦瘦长长的纸条毫无生气希望,可是有一天它无声的抽出了嫩芽,即使是那样娇小,也是它生命的开始。它的叶子是成对生长的,每隔一个相交错,不远处长着一些嫩黄的花苞,那是她即将开放的花,可是常被人忽略了。

    下雨了,密密的,如细丝,如长线,把天和地连接起来,轻风拂过,细雨抚过我的脸庞,它留下舒爽点点。一场春雨的洗刷去了冬日的浮躁,增添了几分潮湿;洗去了时间的污浊,增添了几分明澈;洗去了心中的烦躁,带给我们了几分沉静……

    我细细找寻,找到了可能被我遗忘的一切。

    春临校园,我心欢喜。

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  • 春天的校园日记(精华7篇)

    随着写作规范的不断完善,我们动不动就要写一些文章,范文可以帮助我们自身的写作,你也许正需要一些范文作为参考,以下“春天的校园日记(精华7篇)”由小编为大家收集整理,欢迎你参考,希望对你有所助益!

    春天的校园日记 篇1

    又是一年春天,文海还是那副熟悉的模样。

    文海是我的学校,读了五年的学校,甚至比家里还熟悉。我在这里认识的东西可能是我人生中最多的了。我认识了最好的朋友,真正意义上的老师,会写了第一个钢笔字,答了第一道决定成绩的题目……

    还有文海的春天,第一个觉得很美的春天。

    似乎是一年级时的感叹,刚进学校的时候。我看到了小树林,婆留亭,喷泉,操场,食堂,还有刻着字的道路,贴着英文字母的楼梯……全是之前没见过的,也是第一次认真的看身边的景物,因此觉得很新奇,潜意识的觉得它很美,很美,好像仙境一般。现在想想,文海的春天的确很美,但也不是那样惊为天人的美,不是那样稀奇,该开花的时候开花,该长草的时候长草,该发芽的树发芽,都是春天该有的样子,跟外界也没什么两样。春天是美的,春天的校园也是美的。不过春天是我熟悉的春天,校园是我熟悉的校园,一切都是我闭着眼睛能想象出来的,一切都更美了。

    今年的春天,还是我熟悉的春天,今年的校园,还是我熟悉的校园。什么都没有变,还是那么平常,该干什么就干什么。文海好像我第二个家,读书成了我生活中最不可少的一部分,校园的模样是我最熟悉的模样。春天还是那样的春天。

    春天的文海,文海的春天,一直都是美的。

    春天的校园日记 篇2

    我们的校园很美丽。

    一进校门,就能闻到一阵阵清香,原来是同学们喜欢的地方:花坛。花坛里种着各种各样的花草:假地豆……

    春光明媚,高高的白杨树,展出嫩绿的小叶,亭亭宝塔松泛出一片新绿,柔软的柳条,随风拂动着。

    那假地豆,开着黄黄的小花,惹得蝴蝶都在那里翩翩起舞,美丽极了。

    拐一个弯,就是操场。那是同学们活动的地方,下课时,有的`在跳绳,有的在跑步,有的在打篮球……

    春风吹来了,它是春姑娘的使者,带着各种色彩的染料,染红了桃花的腮,染白了梨花的脸,染黄了迎春的发瓣儿。

    我们的学校美丽吗?有空你们也来观赏一下吧!

    春天的校园日记 篇3

    春天,正是校园最美的时候。篮球场边老榕树依旧,顽强挺立,吸引小鸟在树上安巢。看,几棵柳树也抛出枝芽,枝头露出朵朵白色的柳絮,不时随着春风摇曳着。

    一阵阵春风吹过,带来阵阵花香,好像是几种花揉在一起

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  • 春天的校园作文

    在这篇文章中我们将以多个角度深入剖析“春天的校园作文”。作文是语文学习中极为重要的一部分,从小学起我们就要开始学习,用心写作必能留下独特的印记,永远铭刻在人们的心中。只有仔细地观察,才能从生活现象的细微之处发现“宝藏”。相信您在阅读本网页内容后会有所收获!

    春天的校园作文【篇1】

    春姑娘来了,她用她那神奇的画笔,给大地上的每一处都增加了一派春天的景象。

    春天的学校处处都生机盎然。瞧,校门旁的大树个个精神抖擞地迎接着同学们,并奋力吐出一个个新芽。操场中间的草地,经过春雨的洗礼,小草们都和大树们的新芽一起探了出来,来欣赏这一生机勃勃的季节,真是“野火烧不尽,春风吹又生”。

    在教学楼的旁边,红梅花争奇斗艳,各有各的的特色,有的还羞涩地包裹着花瓣,不肯露面,有的只打开了几片花瓣,像害羞的少女,用自己的手帕遮住了自己的半边脸;有的昂首怒放,像是在炫耀自己的美丽。在红梅群有一株白梅花,显得格外引人注目,它那洁白如雪的颜色,蕴含着一种说不出纯净。它那婀娜多姿的身材,像一位轻盈的舞者,在寒风中翩翩起舞,它那不可计数的花朵,远远望去就像一个偌大的雪球。

    同学们陆陆续续地来了,伴着小鸟的叫声,琅琅的读书声传遍了学校的每一个角落。那声音刚硬带着柔软,高亢中又不少些许的低调。

    这就是春天的学校,一个充满活力的地方,每个人在这里都精神抖擞,没有丝毫的怠意。

    春天的校园作文【篇2】

    “一年之计在于春”春天万物复苏,让我们在校园里寻找春天吧!

    春天在哪里?在我们的眼睛里。你们看小野菊,小野菊有的完全开放了,有的才开了一半,还有的还是一个小花苞。完全开放的就像一个小降落伞,才开了一半的仿佛一个小姑娘,你看,她刚才还笑了呢!树上的樱花有米色的、白的、红的等,让人目不暇接。叶子在呼吸着春天的空气……

    春天又在哪里?在我们的鼻子里。走到花坪前,一股茶香扑鼻而来,走到小林子前,一股淡淡的甜香和草莓香让人吸到鼻子里,这香气会使你陶醉。

    春天还在哪里?在我们的耳朵里。早晨进到学校里,耳边就会传来阵阵鸟儿的鸣叫声,似乎在说:小朋友们,上课的时候要认真的听老师讲课,不能分心哦!课间休息时我们来到操场上,听到小蜜蜂翅膀来回扇动的声音,我心里想:可能是小蜜蜂要去采蜜了。不一会没有声音了,我又想:可能是小蜜蜂在花上吸蜜呢!我一看,小蜜蜂果真爬在花上吸蜜。

    没想到,原来学校里的春天也非常的美丽啊!

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  • 校园日记通用

    要写好范文并不是一件多困难的事?无论选择哪个行业文档写作都是必要的技能之一,范文在教育领域中起着越来越重要的作用,探索“校园日记”的精髓和文化内涵让我们更好地理解它。

    校园日记 篇1

    在我的校园里。有大大的操场,有高高的楼房,有干净的走廊......但是,我最喜欢的却是那校园一角——升旗台。

    升旗台由朱红带黄色的大理石砌成,有四级台阶,踏上去会感到特别神圣!台阶两旁有两颗小红枫,底下的花盆上还画有双龙夺珠,它们飞在祥云之上。银白色的栏杆把升旗台围成了一块神圣的地方。走上台,有三根旗杆,左边是绿色校旗,中间是高高的国旗,右边是白色的运动旗。每当升旗时,我的心里就会升起一种庄严的感觉。

    旗台后是长方形花坛和多边形花坛。长方形花坛里面有几个植物“花瓶”和一只“天鹅”,它们栩栩如生,真美!那可是园丁叔叔精心修剪出来的哩!两棵挺拔的棕榈树立在中间,它们非常高,只比国旗杆低一点儿;它们非常细,细得只比碗口大一点儿;它们非常直,直得没有一点弯曲的幅度。它们就像坚守在岗位上的士兵一样,真美啊!树后是各种各样的园艺,有房子,有桃心,还有瓶子,看到这些,我不禁想:园丁叔叔多么厉害,多么辛苦!

    多边形花坛里有一棵松柏,很大,很苍翠。听老师说,这棵松柏自从建校以来就有了,算来年龄已经非常老了。每逢圣诞节前夕,园丁叔叔就会把它装扮成一课圣诞树,串上彩灯,挂上礼物,我们大家可喜欢它啦!

    花坛后面是椭圆形的鱼池,里面有一座假山,山上有一棵黄角树,根插在石缝里,真顽强!山脚下是清澈见底的池水,上面漂浮着一朵朵睡莲,时不时,还有小鱼在休息哩!池里有喷水头,每当大节日时,就会喷水,如烟如尘,看来建校时真是别有用心啊!

    虽是校园一角,但也很美。我爱这个校园一角哦,我爱我们美丽的校园!

    校园日记 篇2

    我的学校是金湾小学,那儿就像一座童话里的城堡。有尖尖的屋顶,青青的草地,美美的花园,长长的跑道,当然还有可爱的学生。

    早上,上学时,我看见一朵朵白云在蓝蓝的天空中飘着。到了学校,我呼吸到新鲜的空气,看到了美美的花园,青青的草地,一朵朵鲜花盛开在草地上美极了,五彩缤纷。

    叮铃铃,上课了。每个教室里都传来朗朗的读书声,真好听!这就是美丽的金湾小学,我爱我的学校!

    校园日记 篇3

    今天,我过的很充实,既没有想大笑,也没有想大哭,心情没有太大的起伏。虽然心情起伏不大,但是我看着阴沉沉的天

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春天的校园日记
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